Å anerkjenne lokale analyser, erfaringer og kunnskapsgrunnlag som sentrale for beslutninger, læring og strategi.
Mennesker og organisasjoner som arbeider i en bestemt kontekst, har kunnskap formet av relasjoner, erfaring og vedvarende engasjement. Om denne kunnskapen påvirker et program, avhenger av hvem som formulerer spørsmålene, hvem sin dokumentasjon som anses troverdig, og hvem som bestemmer hvordan læringen brukes.
Spørsmål for praksis
Hvem definerer prioriteringene for forskning og læring? Hvilke språk og formater anerkjennes? Blir bidragsytere kreditert, og kan de påvirke tolkningen? Hvem eier resultatene, og hvem kan bruke dem?
Hva ILLA utforsker
ILLA utforsker hvordan lokale analyser og fagpersoners erfaringer kan forme strategi, forskning og læring. Vi er opptatt av anerkjennelse, kildeangivelse og vilkårene for å dele kunnskap på likeverdige premisser.
Stemmer og læring
Denne temasamlingen vil vokse med fagpersoners perspektiver, intervjuer, anvendte analyser og eksempler. Utforsk tilgjengelige stemmer eller del en erfaring med ILLA.